Expectativas 4-5

PRIMER INGREDIENTE: Fundamentos Artísticos

Expectativa 1: Demostrar conocimiento de los fundamentos del área artístico.

  1. Describir los elementos de la música incluyendo ritmo, armonía, dinámicas, color del tono, textura, forma y sus conceptos relacionados.
  2. Describir cómo los elementos, y sus conceptos relacionados (como el tono, el tiempo, el canon, y ABA) son usados en actuaciones, creaciones, o respondiendo a música.
  3. Identificar las características de una variedad de géneros y estilos musicales, como marchas, taikos, mariachis, o música clásica.

Expectativa 2: Demostrar conocimiento y uso de las habilidades técnicas de la forma artística, integrando tecnología cuando aplicable.

  1. Leer y anotar música usando la notación universal, como notas blancas, negras, corcheas y silencios, las líneas y espacios de la clave de sol, y la firma de tiempo.
  2. Cantar y tocar solo/a y en un grupo demostrando la postura correcta; respiración; técnica; y tono, calidad y expresión adecuadas para la edad.

Expectativa 3: Demostrar comprensión le los contextos personales, sociales, culturales e históricos que influencian las áreas artísticas.

  1. Decribir las tradiciones históricas y culturales en música incluyendo las contribuciones de tribus y comunidades Nativo-Americanas Minnesotenses.
  2. Describier cómo la música comunica significado.

SEGUNDO INGREDIENTE: Proceso Artístico: Crear o Formar

Expectativa 1: Crear o formar usando fundamentos artísticos en una variedad de contextos dentro del área artístico.

  1. Improvisar y componer ritmos, melodías, y acompañamientos usando la voz o instrumentos para expresar una idea musical específica.
  2. Revisar obras creativas a base de las respuestas de los demás, y auto-reflexión.

TERCER INGREDIENTE: Proceso Artístico: Actuar o Presentar

Expectativa 1: Actuar o presentar usando fundamentos artísticos en una variedad de contextos dentro del área artístico.

  1. Cante solo/a o en grupos como rondas y toque instumentos solo/a o en grupos.
  2. Revise actuaciones a base de las respuestas de los demás, y auto-reflexión.

CUARTO INGREDIENTE: Proceso Artístico: Responder o Criticar

Expectativa 1: Responder a o criticar una variedad de creaciones y actuaciones usando fundamentos artísticos

  1. Justificar interpretaciones personales y reacciones a una variedad de obras de música o actuaciones.