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MPS apoya la enseñanza de letra manuscrita (enlace en Inglés) en los grados primarios. El estilo recomendado es Zaner-Bloser. La selección y compra de materiales para apoyar la enseñanza de letra manuscrita es la responsabilidad de cada colegio.

En K-12, la instrucción de letra manuscrita debería tomar no más de 10 minutos diarios, incluyendo enseñanza y tiempo de práctica. En grados subsecuentes la instrucción de letra manuscrita puede integrarse al contenido a lo largo del día. Los/as profesores/as pueden aprovecharse de oportunidades durante la semana para atar la práctica de letra manuscrita en la enseñanza de letras nuevas, palabras nuevas, y escritura de frases. Los/as alumnos/as pueden practicar la formación de números como parte de la instrucción de matemáticas.

Los/as chicos/as de todas las edades pueden sufrir dificultades de letra escrita (enlace en Inglés). La mala letra puede obstaculizar la comunicación de información, impactar la autoestima, las notas, y la independencia académica.

Hay muchas intervenciones efectivas, acomodaciones, y adaptaciones para mejorar la letra. Si su chico/a muestra alguno de estos problemas, habla con su profesor/a, especialista